jueves, 29 de septiembre de 2011
sábado, 23 de julio de 2011
III JORNADAS DE DIFUSIÓN Y REFLEXIÓN
“Las TIC como oportunidad para el cambio cultural:
Educación 2.0”
22 y 23 de septiembre
Hotel Aguay – Avenida Costanera 130- Gualeguaychú - Entre Ríos
Universidad Autónoma de Entre Ríos (Sede Gualeguaychú), Extensión Rectorado, Facultad de Ciencia y Tecnología, Facultad de Humanidades Artes y Ciencias Sociales, Facultad de Ciencias de la Gestión Y Corporación del Desarrollo Gualeguaychú
Destinado a Directivos - Docentes de los distintos niveles del Sistema Educativo - Estudiantes Terciarios y Universitarios de las carreras docentes - Funcionarios públicos - Agentes sociales vinculados a las TIC.
Objetivos
Generar un espacio de intercambio de experiencias y reflexión sobre la función de las nuevas tecnologías y sus posibilidades de inclusión en los procesos de educación formal y no formal.
Fortalecer el rol de la universidad pública en su carácter de generadora de nuevos conocimientos y experiencias y su transferencia social.
Extender a la comunidad la experiencia de utilización de las nuevas tecnologías en las prácticas docentes.
Brindar herramientas para su utilización y analizar las distintas propuestas en función de las necesidades curriculares.
Impulsar el uso y el acceso a contenidos digitales educativos con el propósito de innovar las propuestas áulicas.
Facilitar un ámbito de discusión respecto de las TIC como herramienta social inclusiva.
Ejes temáticos
Nuevos modelos educativos:
Modelos de aprendizaje y materiales de enseñanza en formato digital.
Alfabetización mediática digital.
Implementación 1 a 1. Desafíos y propuestas para el aula.
Las TIC como hilo conductor para la interdisciplinariedad.
Las TIC y los procesos de comunicación y socialización.
Seguridad y uso responsable de las TIC.
Las TIC en la educación especial como proceso de inclusión social.
Redes sociales aplicadas a la Educación.
Ambientes colaborativos de enseñanza aprendizaje.
Modalidades de trabajo
Conferencias de especialistas en los distintos ejes temáticos.
Paneles de presentación de distintas experiencias áulicas, ponencias o proyectos de educación donde se aplican las TIC.
Talleres virtuales y presenciales durante el desarrollo de las jornadas.
Trabajo con expositores con sistema de videoconferencia con expertos en el uso de tecnologías en educación.
Presentación de Stand de empresas dedicadas al desarrollo de recursos educativos.
Ponencias
Las ponencias deberán ser enviadas vía correo electrónico a jornadasticyeducacion@gmail.com y jornadasticsgchu@gmail.com teniendo en cuenta las siguientes indicaciones de formato:
• Máximo permitido 6 páginas tamaño A4 (incluida la bibliografía, gráficos o ilustraciones), formato .doc o .docx
• Márgenes superior, inferior y derecho de 2,5 cm. Margen izquierdo de 3 cm.
• Título en mayúsculas continuas, en letra Arial 14 negrita.
• Nombre del autor o autores, Institución de pertenencia de los mismos en letra Arial 12 negrita
• Dirección de correo electrónico para la notificación sobre su evaluación.
• Abstract de hasta 200 palabras.
• Abstract y cuerpo de la ponencia en letra Arial 12, alineación justificada, sin sangrías, negritas ni subrayados.
• Páginas sin numerar
• Bibliografía: las referencias bibliográficas se especificarán sólo en la última página del trabajo. Se ordenarán alfabéticamente por el apellido de los autores según normas APA.
Plazos y Condiciones de aceptación de las Ponencias
Presentación de Ponencias: hasta el 29 de julio de 2011
Comunicación de los resultados de la evaluación: 9 de septiembre de 2011
Las aceptaciones de las ponencias serán comunicadas, vía correo electrónico, por la Comisión Evaluadora que indicará la fecha y horario de presentación.
Los trabajos que no cumplan con las condiciones establecidas o con los plazos estipulados o cuyos autores no se hayan inscripto quedarán excluidos de la presentación.
Se entregarán certificados a los autores que presenten trabajos en estas jornadas.
Se deberá adjuntar también un breve currículum de los expositores con una extensión máxima de una carilla y una nota de autorización para la publicación de la ponencia.
Aranceles
Directivos, Docentes, Funcionarios públicos y Agente sociales vinculados a las TIC: $ 100
Expositores: $120
Docentes de UADER: $ 60
Estudiantes: $ 40
Para mayor información, contactarse vía correo electrónico a jornadasticyeducacion@gmail.com o jornadasticsgchu@gmail.com o bien al teléfono 03446 - 432764, de lunes a viernes entre las 9 y las 12 hs.
Para acceder a más información sobre las jornadas realizadas en años anteriores puede visitar http://jornadasdedifusionyreflexion.blogspot.com/ o buscarnos en facebook: Jornadas Tics UADER Gualeguaychú
Comisión Organizadora
sábado, 7 de mayo de 2011
Nueva herramienta para crear redes conceptuales mediante nodos interactivos
Spicynodes es una interesante aplicación web que nos permite organizar la información en forma de nodos conectados y a través de una navegación por los diversos conceptos. Resulta ser muy novedosa por su interactividad y su presentación. Puede ser usada para hacer mapas de ideas, organizar conceptos, presentar jerarquías de datos, demostrar relaciones entre entidades… todo de forma gratuita para uso no comercial.
Pueden ver un tutorial en esta página: Tutorial de spicynodes
sábado, 30 de abril de 2011
Por qué la BlackBerry se llama así?
Esto lo mando un Gerente despues de solo 2 meses con el nuevo telefono.
Por qué la BlackBerry se llama así?
Le pusieron así porque cuando había esclavitud en los Estados Unidos, a los esclavos nuevos se les ataba una bola negra de hierro muy irregular, o sea, no era una bola perfecta. Tenían una cadena y un grillete al pie, para que no escaparan corriendo de los campos de algodón. Los Amos, para usar un eufemismo (palabra políticamente más correcta, que suena más bonito), le llamaban "BlackBerry" (cereza negra) porque se asemejaba a dicha fruta. Ese era el símbolo antiguo de esclavitud que decía que estaría forzado a dejar su vida hasta perecer sin poder escapar en esos campos de siembra.
En los tiempos modernos, a los nuevos empleados no se les puede amarrar una bola de hierro para que no escapen, en cambio, se les da un "BlackBerry" y quedan inalámbricamente atados con ese grillete, que al igual que los esclavos, no pueden dejar de lado y que los tiene atados al trabajo todo el tiempo. Es el símbolo moderno de la esclavitud.
Yo tengo uno, al igual que todos los demás gerentes y directores y basta ver como están pegados a la dichosa maquinita todo el tiempo, como adicción; en el baño, en el auto, en el cine, en la cena, al dormirse y no hay forma de escapar cuando llama el jefe o cuando te mandan correos. No hay manera de decir que no te llegó o que no escuchaste porque este teléfono chismoso te avisa si llamaron y no contestaste, si tenés mensajes por leer, si los leíste y si los demás abrieron tus correos, te marca citas, horarios, te despierta, se apaga solo, se prende solo, y te permite estar idiotizado horas en la internet, mientras tu esposa, esposo, novia o novio y tus hijos y familia te reclaman porque no les ponés atención. Y ahí los ves, modernos ejecutivos que se sienten muy importantes porque "el jefe" les dio su "BlackBerry" para que no escapen de los campos de trabajo.
No habrían podido pensar un nombre mejor, ¿no es cierto?
Fuente:http://turankeo.com/por-que-el-blackberry-se-llama-blackberry/
sábado, 23 de abril de 2011
Las redes Sociales y la educación
Tecnologías inimaginables
Presencia remota, simulación y clonación de personalidad, computación ubicua, son sólo algunos de los avances que nos aguardan en el futuro cercano
http://de10.com.mx/11045.html
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